Dimat: differenziare in matematica

Come, attraverso delle precise scelte didattiche, curare il simultaneo sviluppo delle competenze relative al calcolo mentale ,alle operazioni scritte e al controllo numerico?

Gli incontri vertono sull’analisi delle differenti modalità di calcolo (mentale, orale e scritto) e le loro reciproche relazioni in base al livello di padronanza di ciascun bambino. Si propone un percorso didattico che favorisce l’individuazione di una molteplicità di procedure e soluzioni tra cui ogni allievo è libero di scegliere.