Dimat: differenziare in matematica

Qualche anno fa una giovane allieva di scuola elementare scrisse un testo nel quale narrava la vicenda di una scheda del laboratorio DiMat: la 3D.
Il racconto, redatto dal punto di vista della scheda, é carico di emozione e, con la semplicità disarmante tipica dell’infanzia, rappresenta uno splendido scorcio di uno dei tanti laboratori che quotidianamente si svolgono nelle aule ticinesi ed italiane.

Buona lettura!

Corsi organizzati dalla Fondazione Bortignon in collaborazione con la FIDAE veneto.

DiMat è una proposta pedagogica e didattica ideata da Ivo Dellagana nei primi anni ’90, che mira a favorire l’insegnamento-apprendimento differenziato in ambito matematico nella scuola elementare. Tiene conto, entro i limiti praticabili in situazione collettiva, delle caratteristiche degli allievi: diversità dei ritmi, delle possibilità e delle modalità di apprendimento; strategie diverse di risoluzione dei […]